外国語を母語とする人たちのための「高校進学ガイダンス'98」当日アンケートのまとめ
(注意:一部翻訳して掲載してあります。)
| あなたは | 今日の説明についての感想は? | ご意見やご要望 |
|---|---|---|
| 中学教員 | わかりやすかった。先生方や通訳の方々の熱意がよく伝わりました。ただ声が通りにくかったのが残念でした。 | とてもよい会です。私の周囲の先生方にもこのガイダンスを紹介していこうと思います。今日はありがとうございました。 |
| 大阪市教育委員会指導主事 | 説明はわかりやすかったのですが、入試制度は日本人の親や子どもにとってもわかりにくい内容なので、今後の中学での対応が、通訳者を通してきめ細かく行われることが大切かなと感じました。 | 大阪でも進路指導ガイダンスの要望がでていますが、どのように推進するかは、まだ方向が出ていません。神奈川のように全県を対象にしたボランティア組織が組織されていない状況の中で行政がリーダーシップをとって施策を考えていく必要があります。今日の会に参加させていただいて府教委や高等学校の先生たちへの働きかけ、府下の外国人支援ボランティア団体とのネットワークの中で今後の方策を検討していこうと思います。 |
| 中学生(中国) | ふつう | 私は補習教室に行きたいです。 |
| 中学生 | わかりやすかった | 不安がとれました。僕と同じ人たちがいるので、来年もまたガイダンスを続けて下さい。 |
| 中学生 | わかりやすかった | 高校のことについてよくわかりました。 |
| 中学生 | わかりやすかった | |
| 中学生 | ふつう | この会はとても役に立ちました。 |
| 中学教員 | わかりやすかった | これからもこの会を開いて下さい。ありがとうございました。 |
| ボランティア | わかりやすかった | 高校の先生と直接話ができてよかった。 |
| 付き添い | わかりやすかった | 高校進学のシステムがわかったので、勉強になりました。ただ、特別枠の条件が少し厳しいと思いました。 |
| 保護者 | わかりやすかった | 沢山の人たちが進学に対する不安があり会場に入ったときと説明を受けて帰るときの顔はまるで違い納得のいく指導だったと思います。うれしくなりました。 |
| 保護者(父) | わかりやすかった | 説明がよくわかった |
| 中学生 | わかりやすかった | この会に来ていろいろなことがわかりました。説明もわかりやすかったし、自信がつきました。本当にどうもありがとうございました。 |
| 中学生 | わかりやすかった | 学校で説明しないことがあったのでよかったです。 |
| ボランティア | わかりやすかった | 特定の国の参加者が多くなると通訳の声がききとりにくいのではないかと心配しました。なるべく多くの高校から先生が来てくれるといいと思います。 |
| ボランティア | ふつう | |
| ボランティア | わかりやすかった | |
| 保護者(母) | ふつう | この活動に参加してとてもうれしい |
| その他 | Q2とQ6 | 現在、在学中の3年生の保護者に連絡とって、参加してもらうといいと思います。 |
| 保護者(父) | わかりやすかった | 高校を決めるまでのこころ構えなどもう少し体験談が聞きたかった。 |
| 中学生 | わかりやすかった | とくにない |
| 中学教員 | わかりやすかった | 募集案内等を参照するにあたっても、小学校・中学校の段階での日本語の読み書きの必要性を感じました。 |
| ボランティア | ふつう | 通訳する人がもっといたら保護者にももっと理解してもらえると思った。今回はスペイン語 |
| ボランティア | わかりやすかった | とくにないです。けっこう先生方が多くて、来てもらって、わからない問題が解決できてよかったと思います。 |
| ボランティア | ふつう | 今回高校進学ガイダンスにOB参加して、このようなすばらしい会があるとわかり、かなり勉強になりました。来年もっと多く来てほしい希望があります。 |
| ボランティア | ふつう | ユッカの会のお手伝いで、来たんですが、結局大きな役に立たなかった。中国の生徒が少なくて日本語がよくしゃべれます。 |
| 中学生 | わかりやすかった | 入試の受けられる時間を100分にしてほしい。 |
| ボランティア | ふつう | ボランティアの先輩たちを使って話を聴くのは大変よかったと思う。せっかくこういう場があったにもかかわらず、参加した外国人の子どもはまだ少ないと思う。もっと各中学に宣伝した方がよいと思います。「仕事がもっと外国人にとって選択肢がないの?」という質問に対し、たぶん本当に満足させるような答えを出すのがすごく難しくて、社会問題になっているほどです。高校進学と同様に就職に対してもこういうガイダンスがあればいいなと思います。 |
| 中学生 | わかりやすかった | けっこうわかって、自分の入りたい高校のレベルがわかった。 |
| 中学生 | わかりやすかった | お話ができて、少し安心できるようになりました。 |
| 中学生 | わかりやすかった | もっといろんな高校の先生にきてほしい。とくに横須賀の先生に来てほしい。 |
| 中学生 | わかりやすかった | |
| 中学生 | わかりやすかった | いろいろききましたので楽しかった。 |
| 中学生 | わかりやすかった | たのしかった。いろいろなことをおしえてもらった。 |
| 中学生 | わかりやすかった | たのしかった。 |
| 中学生 | わかりやすかった | 思っていた以上に楽しかった。またきて見たいです。 |
| 中学生 | わかりやすかった | もっといろんな高校の先生に来てほしいです。特に横浜中部学区の先生。上矢部、汲沢高校の先生。 |
| 大学院生 | わかりやすかった | この説明会を知らない子どもも多いのではないかと感じました。私がボランティアをしている教室でも案内を配ったが、その教室に来る子どもに限定されているため、そのような機関にアクセスしていない子どもはこのような情報からシャットアウトされているのではないかと思います。 |